打造生命课堂促进生命成长——以“我国公民的政治参与”为例

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摘要雅斯贝尔斯说：“人是一个没有完成而且不可能完成的东西，他永远向未来敞开着大门。”就此而言，教育就是引导学生进行精神建构，促进学生生命成长的过程。从生命的高度反思不难发现，当前的高中政治课堂作为德育的主阵地，忽视了对学生生命成长的关注，丧失了应有的育人功能：为了高考，实施唯知识、唯理论的教育，禁锢了对学生生命的关怀、

作者董红干

机构地区江苏省盐城市龙冈中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2016年第3期21-22,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词生命课堂生命成长政治参与引导学生公民雅斯贝尔斯精神建构政治课堂

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2016年第3期

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