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自主学习在提高非英语专业学生的听说水平中的作用 被引量：2

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摘要 通过对目前非英语专业不同阶层学生英语听说水平的研究,分析造成学生英语听说水平不高的主要原因。同时基于"自主学习"这种新的教学方式,指出自主学习与传统教学方式的差异及其特点,分析非英语专业学生如何在自主学习中提高英语听说水平。
作者 秦琼
机构地区 宿州学院外国语学院
出处 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第1期157-159,共3页 Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences
关键词 非英语专业 听说水平 自主学习
分类号 H319 [语言文字—英语]
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二级参考文献48

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共引文献802

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献3

淮北师范大学学报（哲学社会科学版）
2016年 第1期

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