素质要素结构视域下辅导员校本培训工作的创新

辅导员的素质培养是辅导员培训工作的核心内容,是各高校推进辅导员队伍专业化和职业化进程的关键环节。本文就我国对高校辅导员队伍的素质要求演变进行了归纳和梳理,然后结合《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对新时期高校辅导员应该具备的素质结构模型进行了整理,并结合模型对新时期高校辅导员校本培训工作的创新进行了分析。