摘要
一个具备数据素养的公民,首先能够在任何实际情境中具备一定的数据意识,其次能够找到自己所需的数据,并根据这些数据提出问题,运用恰当的工具进行数据收集、数据整理、数据表述、数据分析以及数据交流。对于大学生这个群体,要从数据意识、数据处理和数据交流三个方面评估其数据素养:数据意识是整个数据素养的先决条件,数据素养的核心要素是数据处理技术,数据交流是最终目标。
出处
《青年记者》
北大核心
2016年第8期17-18,共2页
Youth Journalist
基金
山东省社科项目"新媒体时代山东区域文化资源保护与传播研究"(编号:2014CTYJ206)
山东省高等学校人文社科项目"基于信息技术价值观的教师远程研修实证研究"(编号:J15WC04)成果之一