摘要
留学生高等医学教育已成为衡量高等医学院校教育水平的重要标志之一。诊断学作为临床桥梁课程,对于临床医生培养有着举足轻重的作用。我院内科学、诊断学教研室从课前准备、利用多媒体授课、PBL+TBL+LBL教学方法及"小讲课"、"小老师"授课比赛等一系列教学手段等方面进行探讨,为提高留学生诊断学教学质量提供可借鉴的思路。
出处
《中国高等医学教育》
2016年第1期42-43,共2页
China Higher Medical Education
基金
湖南省自然科学基金(编号:08jj5014)
湖南省普通高等学校改革研究项目(编号:湘教(2015)118号
