摘要
PBL教学方法目前在我国的医学教育中已逐步得到广泛的开展。本研究以强化学生临床思维、团队合作精神、综合素质能力和批判性思维为目的,确立了"以生为本"的网络评价体系,构建了适用于我校中医学实验班(国家理科基地班)的"3+2"学科整合式PBL教学方法。本研究的结果可为其他高等医学院校的PBL教学方法改革提供一定的参考。
the purpose of the study was the development,implementation and evaluation of integrating multiple disciplines and using PBL. The new method is feasible in Chinese medicine class and can serve as reference for similar programs.
出处
《中国高等医学教育》
2016年第1期103-104,128,共3页
China Higher Medical Education
基金
2014年度广东省高等教育教学改革项目(项目编号:GDJG20142125)
关键词
学科整合
PBL教学
中医实验班
Integration
PBL teaching
The traditional Chinese medicine experimental classes
