优化课堂提问策略，提升初三数学复习教学效率

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摘要初三年级的数学复习课是注重培养学生技能的一个重要环节，通过复习课学生可以全面系统地把握三年初中数学的学习内容，巩固数学知识点，掌握数学解题的技能，自信地应对中考．但对于学生来说，在复习课中由于学习的知识点比较多，容易感觉到枯燥无味，效率往往不高．因此需要教师在复习课程中恰当地运用提问的技巧，优化提问的策略，提高数学复习课程的教学效率．

作者王敏

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第2期46-46,共1页

关键词初三数学复习课课堂提问教学效率

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第2期

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