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品一品,拓一拓,收获真不小

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摘要 本文从一道试题出发,通过品、拓等方式,阐释了这道试题的价值,
作者 徐加华 武洪伟
机构地区 山东省新泰市第一中学
出处 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第2期6-6,共1页
基金 “山东省教学研究课题《新课标下的探究型课堂教学方式研究》(课题编号2014YB0148)”的阶段性成果
关键词 品 拓
分类号 C632 [社会学]
数理化解题研究（高中版）
2016年 第2期

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