“经验”视域下的杜威知识论解读

杜威作为著名的哲学家,他深知对经验的反思从古希腊时期已开始,亦明了近代英国经验主义侧重于经验知识固定性与客观性之弊端,于是杜威所代表的实用主义毅然接过经验主义的大旗,以另一种风貌将经验论推至新的高度。经验论之所以作为杜威哲学的本体,不仅是因为它处处渗透在其哲学研究之中,而且他所理解的经验是与人的生命向度、生存活动紧密相联的。而承担着另一角色,即教育家的他,亦深知教育与哲学不分家的道理,将其所支持的经验论观点运用到教育学之中,认为教育即经验的改造或改组,突出表现在其对学生知识的习得上。杜威的经验知识论虽然存在着先验性的缺陷,但其带给教育界的重大影响依然是不可磨灭的。