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学生评课何以助力教学相长?

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摘要刘计荣（江苏省震泽中学，苏州市名教师）：挑战权威再思考学生评课实现了教学相长。一方面，学生评课是从学生学习的角度来重新审视教师的课堂教学，这无疑会对老师的课堂教学提出各种各样的责难，从而发展了学生的批判性思维，挑战了教师的传统权威。另一方面，

出处《中学历史教学参考》 2016年第3期23-24,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词教学相长学生评课课堂教学传统权威批判性思维江苏省教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2016年第3期

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