提升物理教师教学设计能力的策略与途径

针对当前高中物理教师缺乏从学生学的角度来设计教学活动的能力，提出了促成高中物理教师教学设计能力提升的策略与途径。促成高中物理教师教学设计能力提升的策略是提高教师“理解物理教材”“理解学习困惑”和“理解物理教学”的能力。促成高中物理教师教学设计能力提升的途径是开展高中物理说课活动和开展撰写高中物理教学故事活动。