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比较,让古诗教学“丰富”起来
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摘要
古诗教学是中学语文教学中的重要部分,怎样避免古诗教学中的肤浅与庸常,使课堂教学内容丰富而深刻,多元而有味?比较阅读法不失为一种有效的方法。
作者
童县城
机构地区
安徽安庆第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第3期26-27,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
语文教学
古诗
课堂教学内容
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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