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如何构建初中数学“问题解决”课堂教学模式被引量：5

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摘要当前数学教学信息含量愈发丰富,教师必须实行多元化数学教学模式,创设广阔域度进行数学教学.教师在授课过程中应当灵活运用新型教学模式,不断拓展学生思维,加大学生思维密度.＂问题解决＂课堂教学模式的应用可以促使学生们在遇到数学问题时全面的、多层次的分析和思考问题,增加数学课堂的趣味性,培养学生自主独立学习的习惯.

作者崔保常

机构地区商洛市商州区杨峪河初级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第4期25-25,共1页

关键词初中数学问题解决课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第4期

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