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加强“解决问题”教学,提升学生理解力被引量：1

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摘要随着课程改革的不断推进,对传统模式解决数学应用题的方法加以否定,很多有利于现代教学顺利进行的教学方法也被舍弃.尤其是在数学教学中,没有区分好常规性问题与非常规性问题的解决方法,一味的重视常规问题的教学,而忽视了非常规性问题的教学,并且在解决常规性问题时把解决非常规性问题的教学规律运用到其中,这样使学生在解决这类问题时,不知道应运用哪种解决问题的方法加以解决所遇到的问题,直接影响着学生的学习效率.

作者冯新

机构地区徐州市侯集实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第4期49-49,共1页

关键词教学效果非常规性学习效率数学应用题数学教学图式结构数量关系信息加工心理学学习能力复合应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第4期

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