多维创设,促生数学教学生活化——小学数学课堂教学生活化设计浅析被引量：2

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摘要《小学数学课程标准》对数学教学体现生活化特点有着明确要求：＂数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找.＂小学数学与学生生活有太多内质联系,教师要转变教学认知,为学生创设生活化教学情境、运用生活化教学语言、创设生活化教学问题、设计生活化教学训练,激发学生学习数学的热情,启动学生数学思维.这样才能有效打造学生数学素质和学习品质.

作者商翠美

机构地区广西南宁横县南乡镇竹瓦村委小学

出处《数学学习与研究》 2016年第4期75-75,共1页

关键词生活化教学小学数学课学生数学思维教学生活化学生数学素质教学情境情境创设教师语言加法交换律课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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