删繁就简三秋树,领异标新二月花——《认识厘米》的教学实践与探索

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摘要加强数学实践活动,促进学生自主发展.让每一名学生在＂自主探索、合作交流＂中,学会学法,提升学力;让每名学生在＂差异发展、体验成功＂中,学有特长,发展个性,从而达到＂教是为了不教＂的最终目标.为此,围绕学校主课题,结合《认识厘米》的教与学,从教学设计、教学片断和教学反思三个维度谈谈：只有让数学走进生活,学生才会＂愿学、乐学＂的思考与实践.

作者吴倩蓉

机构地区江苏省昆山开发区晨曦小学

出处《数学学习与研究》 2016年第4期131-131,共1页

关键词数学实践活动领异标新秋树二月花学习活动乐学反馈评价长度单位学习理论主动探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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