期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学作业设计的四个“走向” 被引量：5

下载PDF

导出

摘要＂讲之功有限,习之功无已.＂说来也的确如此,作业作为＂课堂教学的有效延伸与必要补充＂,在巩固并进一步使用知识的过程中发挥着举足轻重的作用,而且也是师生间进行沟通交流的主要媒介,也是提高学习能力的必经道路.本文笔者结合自身的教学实践,从以下四点＂设计趣味性作业,提高学生的习作乐趣,以锻炼学生的学习能力为目标设计作业,让学生在探究中完成作业以及拓展学习空间,体现生活化＂展开,以下几点是具体分析.

作者陈佐兰

机构地区重庆市綦江区升平学校

出处《数学学习与研究》 2016年第4期155-155,共1页

关键词小学数学作业设计见解探析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1赵俊涛.创新习题,以“形”提“质”——数学习题设计的策略与方法[J].湖北教育,2014(1):43-44. 被引量：3
2管志阳.小学数学习题开发的策略研究[J].教育科研论坛,2011(2):18-19. 被引量：4
3潘志海.刍议小学数学作业的布置与批改[J].吉林教育（综合）,2012,0(10S):84-84. 被引量：4

二级参考文献4

1任建波.“私房作业”好处多[J].江苏教育（小学教学）,2010(1):46-46. 被引量：2
2顾长明.数学“超前作业”现象的分析及对策[J].江苏教育（小学教学）,2011(6):46-47. 被引量：5
3陈美华.心驻阳光享受过程[J].江苏教育（小学教学）,2011(9):16-19. 被引量：2
4景素霞.作业“一本通”[J].江苏教育（小学教学）,2011(12):46-46. 被引量：2

共引文献7

1赵琳.差异中显成效——浅议小学数学作业布置[J].文理导航,2014(3):34-34.
2马金娜.实施“五步走”，优化小学数学作业教学[J].人间,2015,0(5):128-129.
3邓景东.小学数学作业设计初探[J].数学学习与研究,2015,0(10):154-154. 被引量：1
4刘丽娜.如何优化小学数学作业设计[J].软件（教学）,2015,0(8):238-238.
5王雪梅.论小学数学习题讲评中的优化设计[J].数学大世界（中旬）,2017,0(4):53-53.
6蔡春妹.以“让学引思”理念指导小学数学习题设计[J].数学大世界（中旬）,2017,0(4):82-82. 被引量：1
7李林媛.优化小学数学作业设计,提升学生数学能力[J].中华少年,2016,0(28):134-134. 被引量：1

同被引文献8

1蔡国奇.数学作业设计策略初探[J].教学月刊（小学版）（语文）,2006(12):31-32. 被引量：3
2丁惠祥,张芳英.小学数学作业的有效设计与评价[J].上海教育科研,2011(6):88-89. 被引量：36
3万田丽.新课程下的小学数学作业设计分析[J].数学学习与研究,2016,0(2):110-110. 被引量：5
4祁晓红.试论如何做好小学数学作业的设计[J].新丝路（下旬）,2016(2):103-103. 被引量：4
5张洁,丁俊征.小学数学分层次作业设计研究[J].数学学习与研究,2016,0(4):107-107. 被引量：3
6张青.新课程小学数学作业设计的问题探讨[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(1):92-92. 被引量：7
7宋蓉蓉.“互联网+”背景下小学数学作业优化策略[J].江苏教育（小学教学）,2016,0(6):69-69. 被引量：4
8夏德刚.小学语文作业设计纠正[J].教育,2016,0(8):43-43. 被引量：1

引证文献5

1王瑞凤.数学作业的设计与优化策略探究[J].成才之路,2016,0(14):80-80.
2曾惠娥.新课改背景下小学数学作业多样化的思考[J].数学学习与研究,2016,0(20):112-113.
3连春芳.小学数学作业设计探析[J].祖国,2017,0(23):232-232.
4刘艳辉.小学数学作业的功能与设计[J].教育界（综合教育）,2019,0(5):58-59.
5陈佐汤.“互联网+”背景下小学中高年级数学作业优化之策略[J].中华传奇,2019,0(9):97-98.

1周克杰.诱导习作欲望享受习作乐趣[J].现代交际,2010(11):157-157.
2郑金芳.多种途径选材,体会习作乐趣[J].广西教育,2003,0(25):35-35.
3万家凤.为有源头活水来——挖掘作文素材，激发习作乐趣[J].读写算（教育教学研究）,2011(14):260-261.
4李光庆.让学生乐于习作[J].现代教育科学（小学教师）,2010(5):97-97.
5苏见宝.让学生快乐习作，体验习作乐趣[J].吉林教育（教研）,2009(11X):90-90.
6李亚茹.创设教学情境提高历史课堂的有效教学[J].杂文月刊（下半月）,2015(11):34-34.
7周忠明.如何有效提高孩子们的自学积极性[J].新课程（小学）,2015(11).
8张洁琼.《空气占据空间吗》说课设计[J].科技风,2009(2).
9夏和林.浅谈探究式教学在初中物理教学中的运用[J].数理化学习（教研版）,2012(8):56-57.
10李娜.中、法高等教育之比较[J].才智,2010,0(3):266-267.

数学学习与研究

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部