摘要
人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册已出版两年。本册教材包括9个单元和1个“小小设计师”的综合实践活动，有的单元变化大，有的单元变化小。教材的编写特点及教学建议主要是：抓住认数的核心概念理解数概念，注重数感的培养；重视运算意义和算理、算法的理解；丰富解决问题的内涵，落实“四能”的培养；降低相应内容难度，丰富基本活动经验；突出过程性目标的实现。
出处
《中小学教材教学》
2016年第2期8-11,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
