指向核心概念建构的单元复习课——以小学科学“溶解”主题为例

核心概念是学科知识结构的重要骨架，统摄着学科一般概念和科学事实。复习课是构建核心概念的重要契机，指向核心概念建构的单元复习教学有利于帮助学生有效形成学科知识框架，其教学过程包括：用“问题串”的形式唤起学生已有相关概念的经验、建立核心概念与一般概念及科学事实的联系、建构以核心概念为中心的概念图、将科学概念与生活联系起来等环节。