依据文体特征进行学情分析

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摘要为了探测学习起点,拟定合适的学习目标,上课之前往往需要进行学情分析。以下是一位教师在执教人教版语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》时所设计的学情问卷：通过预习课文你知道了什么？你最喜欢课文哪个部分？你还有哪些疑问？在实际应用中,教师们普遍认为该问卷调查功效甚微,形同虚设。甚至有人提出,与其做这些无用功,不如把时间花在文本解读上面。

作者乔能俊

机构地区湖北宜昌市西陵区教科院

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2016年第3期50-51,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词学情分析问卷调查学习起点蒙娜丽莎文本解读人教版整体感知阅读困难问卷题目《清明上河图》

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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教学与管理（小学版）

2016年第3期

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