摘要
三角函数是高中数学课程的核心内容之一。从发展的视角来看，三角函数是用代数方法研究几何问题的基本工具，高等数学把它们描述成无穷数列的极限和微分方程的解，并将其定义扩展到复数系。我们要进行科学而合理的教学设计，就必须从知识、方法和思想等方面认识三角函数内容的结构体系。要根据三角函数知识内容的课程目标进行核心知识结构的解构，要努力帮助学生构建适当的知识网络.
出处
《中学数学教学参考》
2016年第3期16-18,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
