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探讨高中数学课堂教学的实效性
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摘要
本文以人教版高中数学为例,从高中数学特点认识出发,对提高高中数学课堂教学实效性的举措进行了研究,希望进一步指导高中数学的发展以及培养学生良好的数学思维。
作者
王群
机构地区
贵州省赫章县民族中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第5期75-75,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
高中数学
课堂教学
实效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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