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浅谈初中英语课堂教学有效性
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摘要
课堂教学是整个教学工作的关键,是实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的中心环节。在教学过程中,要设法优化学生预习、上课、课后巩固三个学习环节,以激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。
作者
周小英
机构地区
浙江省兰溪市石渠初中
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第5期89-89,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
英语
导学
优化
兴趣
习惯
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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