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“能力本位”主导下独立学院国际结算课程改革的重点与措施

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摘要 随着我国对外贸易的发展,社会对国际结算人才的需求剧增,但广大独立学院培养的学生无论是在知识结构上还是在实操能力上都无法满足外贸企业和外资银行的业务要求。独立学院只要在“能力本位”主导的思想下进行国际结算课程的改革,从教育理念、师资队伍建设、教学方式方法上进行革新,才能在竞争日益激烈的教育市场中占据有利位置。
作者 瞿梦杰
出处 《科教导刊(电子版)》 2016年第6期25-25,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通C291号):独立学院“能力本位”主导下《国际结算》课程改革与应用型人才培养(项目序号:295)的阶段性研究成果.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1黄克孝 严雪怡.《职教课程改革研究》[M].北京科学普及出版社,1997年版..
  • 2Charles W. joyner. The DACUM technique and Compentency-based Education, 1994.
  • 3Roger Harris, Hugh Gtlthrie, Barry Hobart and David Lundberg. Compentency-based education and training: between a rock and a whirlpool, Published 1995 by macmillan education australia pry ltd 107 Moray Street, South Melbourne 3205.
  • 4杨武星.硕士论文:《能力本位教育思想研究》.华东师大1998届.
  • 5钟启泉编著.《现代课程论》.上海教育出版社,1998年版.

共引文献100

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