基于发展共同体的职业教育集团发展路径——以中铝职业教育集团为例

以中铝职业教育集团的发展为研究对象,指出打造教育共同体、利益共同体、机制共同体存在的问题,并从专业教学特色、培训服务落地、经济利益共享、循规约束长效等方面提出了职业教育集团的发展路径。