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将翻转课堂进行本土化实践的一次尝试与思考——以《等差数列前n项和》的教学设计为例
被引量:
1
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摘要
通过一个尝试翻转课堂教学模式的教学设计,展示翻转课堂教学模式落实于数学课堂教学中的实际操作过程,从中得到翻转课堂教学模式在中职数学教学中应用的一些启示与感悟。
作者
唐雯丽
机构地区
河池市职业教育中心学校
出处
《广西教育》
2016年第2期85-86,共2页
关键词
中职数学
等差数列
翻转课堂
教学设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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