数学史材料分布、类型、应用现状分析及对策建议——以苏科版初中数学教材为例被引量：2

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摘要李文林教授提出＂数学史应该为数学教育而历史＂,宋乃庆教授强调＂应将数学史的史学形态转化为教育形态＂,《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称＂课程标准＂）也指出＂教材可以适时介绍数学发展史的有关材料,帮助学生了解人类文明发展中数学的作用.＂这都在不同层面揭示数学史的教育价值.但在＂升学考试＂为主流的时代,由于数学史在教材中的辅助性地位,

作者孙朝仁

机构地区江苏省连云港市教育科学研究所

出处《数学教学》 2016年第2期42-45,共4页

关键词数学教材数学史材料数学课程标准类型初中应用数学发展史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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