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理解诗歌的“三读三交流”
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摘要
"三读三交流"的教学方法,旨在培养学生静心阅读、真心交流、潜心积累的良好习惯,帮助学生在发现自己在学习中的问题的同时能有意识地快速地解决疑难,提高理解力。
作者
葛平
机构地区
江苏省南通市港闸区教育局教师发展中心
出处
《生活教育》
2016年第5期74-75,共2页
Life&Education
关键词
理解
交流
诗歌
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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