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“学生之问”激发的思考——2015年江苏卷(理)第23题的“别样”求解
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摘要
学生问：“老师，我的解法和参考答案不一样，能给分吗？”
作者
李宏志
机构地区
南京师范大学附属扬子中学
出处
《数学教学》
2016年第3期45-49,共5页
基金
南京市十二五规划课题《问题解决教学模式在高中数学教学中的研究与实践》,编号:L/2013/266
关键词
学生
求解
江苏
激发
参考答案
解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
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