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浅论初中数学课堂教学中电子白板的使用价值
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摘要
电子白板通过创设情境、以静制动、展台展示、数学过程回放等路径,从而实现学习效率的提高、教学重点的落实、师生互动的实现、学生知识的温故知新等价值。
作者
邹小英
机构地区
南昌大学附属中学
出处
《老区建设》
2016年第4期59-60,共2页
关键词
初中数学电子白板教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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