高校学风指数构建研究

学风建设是高校各项工作的整体表现,其评价测量受到各种因素制约。本文借鉴前期研究者的结论,结合数据可得性,建立起学风评价综合指标体系,依据统计指数理论,使用心理学量表、多种平均数计算方法,在既定目标原则指导下,构建出学校学风指数模型。数据测试表明,该模型可以较好地反映学校整体及二级教学部门的学风状况,为高校进行学风建设提供参考指标数据。