初中语文阅读教学策略刍议

当前，初中语文阅读教学中无序、无效、低效的现象比比皆是，制约了阅读教学效率的提升。“紧扣工具性，不忘阅读教学初衷”“根据文体特征，确定阅读教学内容”“有机联系写作，打通读写教学通道”，能有效地确保阅读教学紧扣宗旨、不离方向。