关于初中物理课堂教学顶层设计的思考——兼评顾红霞老师执教的“长度的测量”

顾红霞老师以布置创意照片墙,为照片选择合适的相框为问题情景,引入关于＂长度测量＂的思考。以＂体验比较——先目测再选择实物测量并进行对比＂活动,让学生体验测量的过程就是比较的过程,了解常用的长度单位、单位的发展历史,并介绍了自然界中一些常见物体的长度。以＂长度测量初体验＂和＂长度测量深入体验＂,让学生逐步明晰长度测量需要遵循一定的规范。