摘要
社会教育促进学前儿童的完整发展,为个体一生幸福奠定基础。然而实践中的社会教育却处于边缘地位。对高校学前教育专业60名学生的社会教育实习笔记进行分析,辅之访谈,整理出学生在社会教育实习中面临的主要问题,对高校社会教育课程教学提出几点有针对性的建议,以推动社会教育课程改革,提高人才培养质量。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2016年第3期191-192,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
安徽省2013年省级质量工程项目"校企合作实践教育基地"<基于教师教育合作委员会指导下的教师教育专业实践教学基地>研究成果之一
项目编号:2013sjjd033
安徽省2014年省级质量工程项目"卓越人才教育培养计划"<卓越幼儿教师教育培养计划>阶段性研究成果
项目编号:2014zjjh053
