摘要
《背影》中“进去吧，里面没人”一句应该怎样理解，里面存在什么玄机？王志成老师带领学生们探讨这个问题（《语文学习））2015年第12期《教学艺术镜头》）。但是，其解惑种种却引发了我的新困惑。老师问：“火车厢里怎么可能没人呢？他为何要这么说？”学生回答说：“我倒是觉得他应该是想说‘里面没人看见’吧。”老师追问“依据”，学生说：“是说‘没人看见，孩子，你就不要有顾忌了’。”看来，老师认可了这样的“依据”，转而问道：“‘我‘为什么有点嫌父亲呢？”至此，对于“里面没人”的探求，生生地中断了，轻轻地拐到了另一些问题。
