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探寻小学语文教学中“群文阅读”教学模式
被引量:
2
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摘要
群文阅读要求教师在有限的课堂时间内引导学生对多篇相关联的文章进行阅读。在小学语文教学中开展群文阅读,要求学生掌握对比归纳,综合分析多篇不同内容、风格、体裁的文章的策略。在小学语文课堂中开展群文阅读教学,有利于扩大学生的知识面和阅读面,对传统的教学模式进行改善,提升教学效果,从而为学生终身阅读与发展打下基础。
作者
刘海菁
机构地区
江苏省淮安市承德路小学
出处
《作文成功之路》
2016年第3期17-17,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
教学效果
学语文
阅读教学
小学语文课堂
阅读要求
传统阅读
阅读面
阅读策略
阅读效果
课堂时间
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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