文化视野下的拓展阅读——对初中语文阅读教学的一些思考

拓展性阅读实际上就是将课外阅读资源引进课堂内,在满足学生对语文阅读量的需求的同时也可以进一步巩固学生的课堂知识。课内外知识点具有相通性,简单的课内阅读已经不足以满足提高学生阅读能力的要求,为了进一步检验学习成果,拓展语文课外阅读十分有必要。另外,阅读水平的高低能够反映一个学生的写作水平,开展拓展阅读,能够熟知大量的课外阅读素材,丰富的阅读素材对于提升学生的写作水平有着关键性的作用。