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构建以人为本的高中物理课堂,真正提高教学效率
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2
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摘要
高中物理教材中包括很多抽象的知识,在探究学习中,很多学生感到要学会物理很难。这种在学习中产生的畏难情绪很难让学生积极主动的探究,提高其自身的物理学习能力。在教学中,教师要注重激发学生学习物理知识的兴趣,运用多种教学方法给他们创设活跃的课堂学习氛围,激活他们的物理思维,让学生在科学学习方法的指导下高效学习,使物理课堂教学顺利进行。
作者
张海玲
机构地区
内蒙古自治区科左后旗甘旗卡第二高级中学
出处
《教师》
2016年第7期58-58,共1页
Teacher
关键词
物理课堂
学习方法
高中物理教材
课堂学习氛围
学习效率
物理学习
物理思维
高效学习
学习意识
物理学科
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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