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基于新课程标准下的高中语文阅读教学实效性论析
被引量:
11
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摘要
随着高中语文新课程标准的出台,给高中语文阅读教学带来了新的发展空间,更带来了新的教学理念。如何让学生在有限的时间内达成最佳的阅读效果,提升学生的人文素养,是一项艰巨的课题。本文从高中语文阅读现状、阅读教学认知和阅读教学实效性策略等三个方面展开了较为系统的论述,为高中语文阅读教学提供了新的发展思路和参考。
作者
董颖
机构地区
辽阳市第一高级中学
出处
《科技视界》
2016年第8期159-159,118,共2页
Science & Technology Vision
关键词
教学现状
阅读教学
实效性
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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