PDCA循环管理法在“双师型”护理教师队伍建设中的应用与效果分析

目的探究PDCA循环管理法对于建设＂双师型＂护理教师队伍的应用效果。方法 2013年3月至2015年3月随机选取260名护理教师,将其分为对照组和观察组,每组130人。考察PDCA循环管理法对护理教师队伍建设的应用效果。结果学生对于教师的教学质量评价优良率达到80.2%~95.2%,对于教师的临床教学质量评价优良率达到90.6%~96.2%;督导组对教师教学质量也进行了评价,优良率达到80.3%~100.0%。结论 PDCA循环管理法有助于提高＂双师型＂教师教学质量,对于加强其队伍建设有极大帮助。