期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用探索
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人体解剖学是中职护理专业的核心课程,对于中职生来说,内容抽象而枯燥,学习难度大,传统教学模式无法满足学生的个性化学习需求。微课作为新型教学模式为学生学习增添了活力,让课堂内外教学更加丰富多彩,激发了学生学习人体解剖学的兴趣,提高了学生学习能力,提升了学习成效。
作者
鲍耀波
陈林
机构地区
广东省东莞卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2016年第5期83-84,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
人体解剖学
微课
中职
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
6
共引文献
4570
同被引文献
30
引证文献
7
二级引证文献
16
参考文献
6
1
胡铁生.
“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]
.电化教育研究,2011,32(10):61-65.
被引量:4223
2
邱群.
人体解剖生理学微课程研究现状[J]
.科技视界,2015(16):184-184.
被引量:2
3
张欣,尚坤,刘明军,邹元君,徐志勇.
基于微课与慕课理念的中医药网络课程平台建设对课堂教学辅助作用的研究[J]
.中国中医药现代远程教育,2015,13(5):101-102.
被引量:31
4
孙权,李宇,郑岩,刘富,姚立杰.
人体解剖学微课的建设与应用研究[J]
.继续医学教育,2015,29(3):20-21.
被引量:29
5
杨明.
高职教育微课开发综合讨论[J]
.职教论坛,2014,30(6):65-70.
被引量:185
6
桂耀荣.
微课及微课的制作和意义[J]
.化学教与学,2013(5):41-42.
被引量:198
二级参考文献
31
1
欧文勤.
“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略[J]
.中国教育学刊,2013(S2):64-65.
被引量:51
2
钟志贤.
走向使用者设计:兴起、定义、意义与理由[J]
.中国电化教育,2005(7):9-15.
被引量:20
3
汤雪梅.
微内容对互联网的价值重构[J]
.国际新闻界,2006,28(10):55-58.
被引量:58
4
金燕.
多媒体教学课件质量与教学效果的因素探析[J]
.电化教育研究,2007,28(5):66-68.
被引量:93
5
胡小勇,詹斌,胡铁生.
区域教育信息资源建设现状与发展策略研究[J]
.中国电化教育,2007(6):56-61.
被引量:54
6
李秉德 李定仁.教学论[M].北京:人民教育出版社,1992.159.
7
胡铁生.区域教育信息资源建设模式和发展趋势.中小学信息技术教育,:45-47.
8
胡铁生.佛山市中小学网络教学资源应用调查研究【D].广州:华南师范大学,2007.
9
吴岚岚.佛山"微课堂"网上受热捧[DB/OL].http://www.citygf.com/FSNews/FS_002008/201107/t20110704_1835766.html.
10
李晓玲.佛山市教育局全国首创"微课堂",点击率破五万[DB/OL].http://epaper.nfdaily.cn/html/2011-05/19/content_6962446.htm,2011-05-19.
共引文献
4570
1
王国庆.
利用微课资源促进课堂教学改革[J]
.中小学信息技术教育,2022(S02):85-86.
2
何淑明.
基于KSAO模型的高职酒店管理专业人才培育提升策略研究[J]
.中外企业家,2020(12):168-169.
被引量:2
3
柴容倩.
基于微课的翻转课堂教学模式探究[J]
.中外企业家,2020,0(6):193-193.
被引量:5
4
穆炜炜,胡亮.
智慧教育视阈下的微课设计——以《C语言程序设计》为例[J]
.中外企业家,2019(36):150-152.
被引量:2
5
于化新,马丹,刘旭东,刘慧慧,单德红,刘文俊.
以临床思维培养为导向的微课在生理学教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2020(2):71-72.
被引量:3
6
杨建辉,郭婷,郭艳伟.
基于微课的数学师范生教学技能培养[J]
.周口师范学院学报,2020,37(2):52-54.
被引量:1
7
李健,杨晓晨,门桐宇.
“课前+课中+课后”全过程高中数学课程思政[J]
.中国教育学刊,2023(S02):76-78.
被引量:1
8
李汇岚.
借校本研修东风 舞交互课堂大美——以小学高段语文课堂为例[J]
.浙江教育技术,2020(4):45-49.
9
王晶.
大数据时代大学英语视听说教学模式探索——基于微课的混合式教学模式[J]
.作家天地,2019(19):48-49.
被引量:1
10
梁姣,王军,沈燕,赵亚,李英辉.
《医学寄生虫学》微课制作的初步探索和思考[J]
.医学动物防制,2020,36(1):94-96.
被引量:2
同被引文献
30
1
曹霞.
浅谈实地解剖学教学与临床应用的巧妙结合[J]
.四川解剖学杂志,2006,14(2):61-61.
被引量:2
2
李坤,刘鹏,黄广琳,朱芳武,黄卫生.
浅谈局部解剖学教学如何与临床应用有机结合[J]
.广西中医学院学报,2009,12(1):118-119.
被引量:7
3
侯鹏鹏,李姣锋,吕会茹,李靖,孙建勋.
PBL联合LBL在中职人体解剖学教学中的探索[J]
.医学理论与实践,2013,26(19):2648-2649.
被引量:4
4
柯荔宁,张海,黄文华.
基于网络资源的现代解剖学教学模式的探讨[J]
.基础医学教育,2014,16(2):136-138.
被引量:15
5
贺细菊,王配军,唐杰,姚淞元,李文春.
护理专业人体解剖学实验教学改革初探[J]
.解剖科学进展,2018,24(6):664-665.
被引量:4
6
许冬明,牛松青,王伟,韩锋,陈杰,陈禹.
微课在人体解剖学教学中应用初探[J]
.中国校外教育,2014(9):86-86.
被引量:27
7
邢艳,杨波,刘光久,陈卫军.
微课教学在实地解剖学教学中的初步探索[J]
.现代医药卫生,2014,30(15):2379-2381.
被引量:19
8
崔颜宏,王伟浩,顾援农,牛小艳,秦万生.
人体解剖学知识竞赛在高职护理教学中的实践与评价[J]
.重庆医学,2015,44(15):2154-2156.
被引量:8
9
黄银宝,高秋珍.
微课在人体解剖学教学中的应用[J]
.产业与科技论坛,2015,14(12):163-164.
被引量:6
10
姜杨,李永涛,沈雷.
护理专业人体解剖学“微课”的开发和教学模式探索[J]
.解剖学研究,2015,37(4):314-315.
被引量:8
引证文献
7
1
高云强,付广权.
微课在人体解剖学教学中的应用[J]
.时代教育,2016,0(20):112-112.
被引量:1
2
董博.
微课技术在解剖生理学教学中的应用研究[J]
.按摩与康复医学,2017,8(6):68-69.
被引量:1
3
蔡宏宇.
基于护士资格考试大纲下中职教育的解剖学改革研究[J]
.中国卫生产业,2018,15(31):104-105.
被引量:3
4
李艳伟.
微课在中职会计教学中的探索与应用[J]
.职业,2018,0(11):122-123.
被引量:2
5
李程浩.
浅谈解剖学教学与临床实践的巧妙结合[J]
.智慧健康,2022,8(12):194-197.
6
侯磊,陈娟,高凤娟,张淑娟.
微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果评价[J]
.解剖学研究,2019,41(4):339-341.
被引量:9
7
何亚环.
研究微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用[J]
.现代职业教育,2017(33):220-220.
二级引证文献
16
1
孙晓敏.
微课在中职会计教学中的运用[J]
.中国乡镇企业会计,2018(10):265-266.
被引量:2
2
王琳.
基于微课的中职会计理论教学探究[J]
.中国乡镇企业会计,2018(10):281-282.
3
陈海旭,卢翠洁,邓莉.
浅谈人体解剖学微课设计[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(21):17-17.
4
路素丽.
基于微课的翻转课堂在高职护理人体解剖学实验教学中的应用路径[J]
.科技创新导报,2020,17(13):188-189.
被引量:1
5
张珍珠,刘丽杰,徐兴军,张伟伟.
微课在发育生物学教学中的应用[J]
.高师理科学刊,2020,40(8):100-102.
6
江汉臣.
超星学习通与医维度在解剖学教学中的实践探讨[J]
.发明与创新(初中生),2021(7):34-34.
被引量:1
7
王昕,王梦梦.
任务型教学法在护理专业解剖教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2021,13(28):49-52.
被引量:1
8
易承学,刘想,王凤,朱邵晴.
新型教学方式在人体解剖学教学中的应用[J]
.镇江高专学报,2022,35(1):121-124.
被引量:2
9
张园园,范真.
以“护士职业资格考试”为导向的教学模式在人体解剖学教学中的应用[J]
.解剖学杂志,2022,45(1):82-84.
被引量:4
10
李程浩.
浅谈解剖学教学与临床实践的巧妙结合[J]
.智慧健康,2022,8(12):194-197.
1
丁苗.
项目教学法在中职护理专业教学中的应用[J]
.广西教育,2014,0(46):79-79.
2
赵宇航.
《中职护理专业学生学习兴趣的问题与对策》调研报告[J]
.中国校外教育(中旬),2013(2):141-141.
被引量:1
3
王光华.
实现高中数学有效教学的途径[J]
.教书育人(教师新概念),2012(3):51-51.
4
朱宪萍,王莹.
新课改下的计算机教学[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2010(6):59-59.
5
赵芳.
教学智慧成就高效课堂[J]
.中学数学(初中版),2011(8):20-22.
6
伍诗.
中职外科护理学习兴趣培养的探索与实践[J]
.卫生职业教育,2017,35(9):81-82.
被引量:1
7
莫全娜,赵紫贤.
论中职护理学基础运用微课程教学的必要性[J]
.卫生职业教育,2016,34(10):82-83.
被引量:8
8
杨峰,冯培勋.
浅谈中职护理专业以疾病为引导的人体解剖学教学[J]
.民营科技,2016(12):261-261.
被引量:1
9
章力丹.
中学语文核心课程中引导学生自主学习的论述——兼论现代远程教育的瓶颈[J]
.信阳农林学院学报,2015,25(2):140-142.
10
张桂云.
浅谈思想政治课教学中的情感教育[J]
.考试(教研版),2011(4):17-17.
卫生职业教育
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部