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情景教学法在中职“金融学基础”课程估值教学中的应用
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摘要
金融学基础课程理论性强的特点,导致教师讲授和学生理解方面都存在一定的困难。针对金融学基础课程教学中存在的一些问题,结合教学中的具体实践,以估值教学为例,探析了情景教学法在中职"金融学基础"课程中的应用。
作者
李效允
机构地区
清远市技师学院
出处
《西部素质教育》
2016年第6期150-150,152,共2页
Western China Quality Education
关键词
情景教学
中职生
估值
金融学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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