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角色体验策略——让学生在数学课堂中绽放光彩

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摘要 在角色体验策略中,学生通过教师创设的情境,得到不同的角色体验,有助于触发学生的自我反思意识,完成自主学习的过程。以一些课堂教学片段为例,研究了角色体验策略在数学教学中的应用,提出了角色体验策略的具体步骤和整体规划。
作者 陈桔
机构地区 浙江省嘉善中学
出处 《西部素质教育》 2016年第6期171-171,共1页 Western China Quality Education
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