摘要
一、工作室愿景
宗旨:研究的平台,成长的示范,凝聚的核心
理念:突出—个“主题”,即“教师专业成长”,争当科学发展的“人师”、学养丰厚的“经师”和人民满意的“名师”。
立足一个“转型”,即“课堂教学转型”,重构课堂模型、凝炼教学特色、优化教学行为、提升课堂品位。
优化两项“行动”,即“研究推进”、“学术支撑”,通过共读提升学养,透过研究推进转型,援引学术丰厚课堂。
出处
《中学历史教学》
2016年第3期4-5,2,共2页
History Teaching in Middle Schools