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由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生” 被引量：1

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摘要喜闻《数学教学》创刊60周年,这当然是一个值得纪念的日子.由此联想到：自己的教学教育生涯至今也已有整整50年了,包括基础教育、大学教育与研究生教育,以及各种类型的教师培训.人是需要回顾反思的,那么,什么又可被看成这五十年的经历给予自己的最大启示？

作者郑毓信

机构地区江苏省南京大学哲学系

出处《数学教学》 2016年第1期7-7,共1页

关键词数学教学研究生教育十年袁炳个人成长堂课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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