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教育生态学视域下的大学英语课堂建构
被引量：
2
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摘要
从教育生态学理论的限制因子定律、耐度定律、最适度原则、花盆效应等出发,分析大学英语课堂中的生态失衡问题,如低阶能力培养倾向明显、师生关系生态失衡、课堂环境有悖耐度定律等,探究建构生态化大学英语课堂的方法路径。
作者
马艳彬
机构地区
河南职业技术学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2016年第2期116-117,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
关键词
教育生态学
大学英语课堂
限制因子
教学评价
耐度定律
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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2016年 第2期
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