加强思维训练 提高视力障碍学生的作文能力

作文教学是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言（盲文、汉字）或口头语言表达自身思想感情、传递知识信息的学习活动。笔者在作文教学中发现,若是思维训练不足,往往会出现有话说不出、没有主见等现象。写作是一项复杂的脑力劳动,在写作教学中,教师应对学生加强思维能力训练。那么教师应该如何在作文教学中指导视力障碍学生进行有效的思维训练,提高学生的写作水平呢？笔者认为,教师必须按照思维发展的规律,结合视力障碍学生的认知特点,循序渐进地对学生进行训练。