小学语文教学中如何渗透情感教育

语文教学离不开教师对三个维度的把控,即知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。学生的情感极为丰富,作为教师,要重视学生的情感变化,挖掘教材中的情感资源,将文本内容的感情注入学生对知识的理解和融合中,创设出良好的情感教育氛围,帮助学生准确把控个性鲜明的课本人物或情节。语文教材中的文章文质兼美、情感充沛,其中包含着作者对大自然的喜爱、对祖国的热爱、对朋友的真诚等,教师应如何在教学中渗透情感教育呢？笔者基于自身的教学经验作如下探讨。