引导“学困生”克服语文学习障碍

学生小K很内向,平时上课坐得端端正正,眼睛总是盯着老师转,让人一看就会认为他是个专心、听话的好孩子。但经过一段时间观察,笔者发现每次请小K起来回答问题时,他常常不知道老师究竟问的是什么,往往以沉默代替回答,又或者答非所问。