激趣促学 提升文言文教学实效

目前,部分初中语文教师在教授文言文时教学方法单调枯燥,过于注重解释字词、分析主旨,导致学生学习兴趣不高。兴趣是学习的老师,一节成功的文言文课应达到＂三日绕梁＂的效果,让学生感到兴味盎然、意犹未尽。文言文词句、内容较难理解,教师尤其要注意激趣促学,营造充满趣味的教学磁场,激发学生的学习热情,让学生爱上文言文学习。